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Monsieur Hourlier du restaurant Chez Jeannette, 7, rue Noisot à Fixin en partenariat avec Prévalet musique à Dijon*, va offrir les bénéfices de la recette du diner du vendredi 19 mars pour que Clémentine, jeune talentueuse pianiste souffrant d’un trouble de santé, puisse continuer à financer sa formation. Clémentine interprétera au cours de la soirée des œuvres de Haydn, Turina, Grieg, Bach, pour le plus grand plaisir de tous.

Menus de 18€, 26€, 36€, 47€, 70€, et à la carte.

Réservation : 03 80 52 45 49

Si vous ne pouvez pas vous assister au diner-concert, vous pouvez aussi envoyer vos dons, par chèque libellé à l’ordre de JAL Fundation, Sente des jardins, 78770 Marcq. Un reçu fiscal vous sera adressé.

*Pour acheter, louer un piano : PREVALET MUSIQUE, 19 bd Clémenceau 21000 Dijon, T: 0380741388

Au-delà, JAL ouvre le débat sur l’accès aux classes CHAM (classes à horaires aménagés musicales) à l’école primaire, au collège, au lycée, ainsi qu’aux écoles de musiques et aux conservatoires pour les enfants souffrants d’un handicap, d’un trouble de santé, etc.

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En observant que les mathématiques s’appuient sur des régions cérébrales liées à l’attention spatiale et qu’elles ne se limitent pas au cerveau gauche, un pas significatif est franchi dans la compréhension du fonctionnement cérébral. Une autre étude suggère que tous les sujets n’utilisent pas les mêmes aires cérébrales et que selon les sujets le nombre d’aires cérébrales activées ne serait pas le même.

Source : Cea. Cartographie cérébrale des aires activées par le calcul (en jaune) et par les mouvements oculaires (saccades en bleu), avec leurs intersections.

Ces études pourraient avoir un impact important sur l’enseignement. Et si des enfants en difficultés d’apprentissages étaient en échecs scolaires car mal enseignés ? Je défends cette assertion depuis plusieurs années. L’enseignement est adapté aux enfants médians. Pour les autres, c’est le « sauve qui peut » qui prévaut.

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Bac, de l’erreur matérielle dans le relevé des notes, tromperie, discrimination…

Personne ne me fera plus croire en l’intégrité absolue des professeurs. J’ai toujours pensé qu’il était impossible qu’un enseignant se conduise comme un voyou. Jamais, il ne me serait venu à l’idée de remettre en cause la délibération d’un jury. J’avais une confiance « aveugle » dans cette institution.

Une erreur est possible... mais trois erreurs sur trois copies c'est de la tromperie ou de l'incompétence notoire!

Mais dans les dossiers que j’examine, il s’agit de manipulation, de tromperie dans le but de nuire, de discrimination.

Sur trois copies du baccalauréat que le chef d’établissement montrait à ce père, il y avait trois erreurs :

Pysique chimie : il était annoté 13,8/20 coefficient 6 transformé en 13/20 au lieu de 14/20

SVT : il était annoté 13,9/20 coefficient 7 transformé en 13/20 au lieu de 14/20

Math : il manquait 1 point coefficient 9.

TPE : Ed n’a pas eu le droit de conserver ses notes 15/20

ED AURAIT DU AVOIR SON BAC SANS RATTRAPAGE mais passait au même moment les épreuves de rattrapage !

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Erreur matérielle?, Incohérences, Incompétences? Malgré les efforts du médiateur, c'est un flop total.

Des règles différentes s'appliquent selon les enseignants... Des règles différentes s'appliquent dans les différentes universités. Un même professeur peut appliquer des règles différentes selon les étudiants. Dans le cas présenté ci-après, un autre étudiant absent avec un certificat médical n'a pas eu de zéros comme sa congénère.

Noter l'étudiant 10, suite à la requête lui donner 11,5 alors que sa notre devrait être de 13,6....

Noter l'étudiant 6, suite à la requête lui donner 8 alors que sa note devrait être de 10,5.....

Sans aucune justification, la notation relève du fait du prince.

Aucune cohérence dans les règles de fonctionnement.

Impossibilité pour l'étudiant de rencontrer le "directeur" du programme pour faire un point sur un dossier. Pourtant c'est dans sa compétence.

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Nous ne pourrons pas faire l'impasse d'une réforme législative de l'Éducation Nationale et de l'Enseignement supérieur. En première instance, il faut donner des pouvoirs "de faire exécuter" au médiateur de l'Éducation et légiférer en ce sens.

Pardon Mesdames et Messieurs les médiateurs, mais votre rôle est trop limité et il est regrettable que vos recommandations ne soient pas entendues par les différents personnels qui considèrent vos interventions comme secondaires et sans conséquences. Je cite "que veut encore ce saltimbanque", "encore un redresseur de tords", "polichinelle de la République", "rien à faire du bouffon", "il peut toujours s'agiter tel le pendu, il finira par manquer d'air", etc.

Le médiateur de l'Éducation nationale a mis en cause, dans son dixième rapport annuel, une administration et une réglementation trop tatillonnes, empêchant élèves et étudiants d'obtenir leurs diplômes pour des raisons qui n'ont rien à voir avec leur niveau.

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Boun, Désert épicé, Huile sur toile, Originale, 81_100cm, copyright, tous droits réservés

Boun, frère des hommes, un très grand cœur avant tout passionné par le devenir des enfants et plus généralement par les gens, a la sensibilité chevillé à l’âme et le sort de son prochain ne l’indifférencie pas. Boun a gardé intacte sa capacité d'émerveillement et pose sur la toile sa vision du monde et des choses qui l'entourent.

Talentueux artiste, Boun est Influencé par la Culture Orientale et Occidentale. Reconnu dans de nombreux pays, ce globe-trotter, grand communicateur est passionné par la Culture et l'Art.

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Dans une société qui coupe tout ce qui dépasse, qui veut des enfants qui restent assis sans bouger, si vous aviez pratiqué un test génétique révélant ses particularismes, auriez-vous mis un terme à la grossesse de Matt Savage, Syndrome de l’Albatros, Asperger, Autiste ?

Matt Savage piano from JALFundation on Vimeo.

Auriez vous porté le bébé jusqu’à terme ? »

Est ce que la médecine va suggérer que n’importe quelle variation de la normalité absolue est pathologique ? Qu’en est-il de l’enfant hors norme ? sur-efficient, sous efficient, albatros, asperger, autistes, de Recklinghausen, dys…

Auriez-vous permis à Bill Gates de naître ?

Interpellant la communauté scientifique mondiale et plus largement les nations depuis plusieurs années sur l’usage des tests génétiques et des risques inhérents, Arthur Caplan, PhD, professeur en bioéthique, pose la question du génocide des fœtus qui pourrait s’organiser.

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Pascal Bouchet, Impression d'Asie, Technique mixte, Originale, 55_45cm

Il ne faut pas ignorer et sous estimer la puissance de la volonté qu’un être humain est capable de développer pour atteindre son rêve et toucher les étoiles.

Je pense qu'il reste de l'avenir aux cartomanciennes, aux diseuses de bonnes aventures, etc... car elles relèvent de l'humain et du contact chaleureux.

Pour environ 600 euro vous pouvez inscrire votre enfant dans un camp de vacances chinois afin que son avenir soit décrypté au moyen de tests ADN !

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Yves Guillard, Trois fleurs, Huile sur toile, Originale, 65*53ccm, copyright, tous droits réservés.

Obligation scolaire

Demandes de certificats médicaux en milieu scolaire

NOR : MENE0924735N RLR : 503-1 note de service n° 2009-160 du 30-10-2009 MEN - DGESCO B3-1

Mon attention a été attirée à diverses reprises sur les circonstances de demandes de certificats médicaux à fournir aux chefs d'établissement et aux directeurs d'école.

C'est pourquoi je souhaite rappeler la conduite à tenir dans les différentes circonstances où ces pratiques ont été maintenues jusqu'à présent.

L'entrée à l'école maternelle

Conformément à l'article L.113-1 du code de l'Éducation, « tout enfant doit pouvoir être accueilli, à l'âge de trois ans, dans une école maternelle ou une classe enfantine le plus près possible de son domicile, si sa famille en fait la demande ». Le certificat médical préalablement demandé au médecin de famille pour cette admission n'est donc plus nécessaire.

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Solveig Corcos, Poires ensembles, huile et acrylique sur toile, Originale, 50_50 m

Le comité est très sélectif sur les natures mortes mais à été conquit par l’œuvre de Solveig Corcos. Artiste de talent de renommée internationale, ses œuvres sont à son image, flamboyantes, emprunts d’influences intercontinentales, Europe, Amérique, Asie, puis l’Ile de Ré et Gémonzac. Son œuvre se caractérise par l’équilibre subtil entre l’abstrait et le figuratif. En transparence, Solveig joue avec la matière et les pigments pour que la lumière restitue les éléments figuratifs. Sa peinture traduit une recherche perpétuelle de l’harmonie à travers des jeux de couleurs tout en nuances qui traduisent bien une sensibilité poétique hors du commun. Assoiffée d’esthétisme, Solveig CORCOS renouvelle avec élégance et originalité ce genre aussi profondément académique qu’est la nature morte. Avec sa peinture, c’est la porte de la plénitude qu’elle entrouvre...

Pendant que des associations et des bénévoles s'échinent gratuitement pour aider ceux qui en ont besoins, d'autres dont c'est le métier payés par les "fonds publics" se font payer plusieurs fois. Ne trouvez-vous pas que ce soit intéressant?

Poires ensembles, poires nous demeurerons… (merci Solveig pour ce titre si évocateur)

Nous n’avons pas étudié la question des enseignants qui pourraient donner des cours particuliers « payants » à leurs élèves qui recevraient un enseignement gratuit la journée. La presse s’est fait écho de cette situation et c’est pourquoi je vous propose de découvrir un rapport de l’Unesco sur cette question.

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Danièle Dekeyser, Assouplissement, Terre, pièce unique, Originale, 23_12_15cm, copyright, tous droits réservés.

Cette talentueuse artiste reconnue pour la maîtrise de son art, scrute ses modèles au plus profond d’eux-mêmes afin de se laisser « envahir par l’émotion » avant de commencer. Elle s’inspire du vécu, « des formes rondes d’un corps endommagé par les souffrances de la vie ». Danièle Dekeyser aime saisir une posture spontanée, une attitude particulière, une pose insolite… et se refuse à aller vers la beauté pure et lisse.

La sculpture de Danièle Dekeyser « Assouplissement » arrive à point nommé pour évoquer le sport chez les enfants et ses effets sur le cerveau.

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Caroline Gutierrez, st, Terre, originale, pièce unique, 24_7_4

Caroline Guttierez sculpte avec talent. Les mots sont inutiles et vous comprenez au premier regard la sensibilité exacerbé de Caroline, sculpteure de l’âme. Derrière chaque forme se cache un océan pratiquement insondable sauf pour celui qui sait regarder, celui qui veut comprendre.

Le visage, le corps, la posture de ses sculptures me fait penser à celui de l’enfance, de l’adolescence inachevée. L’expression chaleureuse est empreinte souvent d’émotion et de détermination. Longilignes et rondes, les lignes sont brisées. Caroline aime travailler la terre et chaque pièce est unique, comme chaque enfant. Cette Å“uvre est très représentative de l’action de JAL : essayez de permettre à l’enfant d’être, de se construire, de se réaliser. Oui mais… les résistances au changement sont fortes. Les convenances personnelles aussi.

Avant de prendre une décision concernant nos, vos, les chères têtes blondes demandez-vous si vous poursuivez un objectif personnel pour satisfaire votre égo ou au contraire si c’est dans l’intérêt supérieur de l’enfant…

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Nicole de Fommervault, Crois-tu, huile sur toile, Originale, 46_55cm, Copyright, tous droits réservés

Heureusement que les amis qui accompagnent JAL me font garder confiance car avec les dossiers que nous rencontrons je doute un peu plus chaque jour en l’Homo sapiens! Certes ceux qui gravitent autour de quelques dossiers ne sont pas représentatifs de la majorité. J’essaye de m’en convaincre et j’espère ne pas me tromper…

Nous comptons parmi nos amis, Nicole de Fommervault, artiste peintre à la touche picturale si particulière et si identifiable. Profondément humaniste, passionnée par son art et qui transcrit sur ses toiles la chaleur humaine qui la caractérise, Nicole de Fommervault est toujours en quête d'harmonie, de ce désir de vivre ensemble les joies les plus humbles. Ce qu’elle aime avant tout c’est l’amitié. « C'est un sentiment d'une grande noblesse, accessible à tous, et qu'il est inutile d'avoir appris pour pratiquer. Il faut cependant assez de rigueur pour qu'il soit de qualité. » Ses compositions respirent le bonheur, la gaité… le droit et le respect à la différence et sont le fruit de cette alchimie mystérieuse de la mémoire et de la réflexion.

Sans transition, le rejet d’un enfant organisé par un enseignant est loin des valeurs que nous défendons.

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Source : Parlement européen

L’Enfant en danger.

Un Enfant maltraité est victime de violences physiques, et ou d’abus sexuels, et ou de violences psychologiques, et ou de négligences lourdes, ayant des conséquences graves sur son développement physique et ou psychologique.

Un Enfant en risque connaît des conditions d’existence risquant de compromettre sa santé, et ou sa sécurité, et ou sa moralité, son éducation ou son entretien, sans pour autant être maltraité.

C’est l’ensemble de ces enfants que recouvre la notion d’enfants en danger.

Définition de l’ODAS

Signes d'appel de la maltraitance :

I. Introduction:

On peut observer deux types d'effets chez les enfants victimes de violence:

des perturbations dans le développement des états de stress post-traumatique associant symptômes d'anxiété et comportements d'évitement. Pour évaluer les effets de la violence, il faut tenir compte de l'âge et du développement moteur, langagier, intellectuel et psychoaffectif de l'enfant. On sait, cependant, que, d'une manière générale, plus l'enfant est jeune, plus la maltraitance aura d'impact négatif sur son développement.

II. Signes d’appel :

Attention :

Ces signes pris isolément ne peuvent être évocateurs de maltraitance. C''est leur association en un faisceau complexe d'indices qui permet d'évoquer une situation d'enfance en danger.

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Clémentine au piano, huile sur toile de l'artiste Nicole Ruppli et tombée sous le charme de cette jeune fille.

Cette jeune fille, maltraitée dans sa très jeune enfance et placée dans un foyer puis en famille d’accueil à l’âge de 5 ans, handicapée, est inscrite à la MDPH de la Côte-d’Or ».

JAL a été informé qu’elle jouait remarquablement du piano et qu’il était nécessaire de lui donner un coup de pouce pour qu’elle parvienne à atteindre le niveau « excellence » et en faire son métier. Après m’être déplacé pour l’écouter en province et l’avoir faite auditionner à Paris par des professionnels, nous considérons qu’elle dispose d’un talent et d’un instinct pianistique important.

Elle a d’ailleurs emporté la médaille d’or au concours qui s’est déroulé en juin 2009. Il a été écrit : «Clémentine, en catégorie Supérieur 2 classique qui a interprété notamment une "étude de Chopin" fantastique. Elle a d'ailleurs été le "coup de cÅ“ur" du président du jury».

Malgré son handicap, elle apporte constamment la preuve de sa compétence en interprétant sans partition des Å“uvres des plus grands compositeurs : Chopin, Bach, Beethoven, Schumann, etc.

Aujourd’hui, il faut qu’elle reçoive un complément de formation musicale pour atteindre ce niveau d’exception.

Dans cet objectif, JAL a sollicité une pianiste de niveau supérieur qui a procédé à son évaluation. Clémentine l’a choisie pour compléter sa formation. De même, nous conseillons son inscription dans le conservatoire de musique pour adulte.

Elle effectuera l’aller-retour en TGV de Dijon à Paris, une fois pas semaine.

Alors si vous voulez soutenir cette jeune talentueuse pianiste handicapée, vous pouvez faire un don pour participer aux frais

En contrepartie, nous vous délivrerons un reçu fiscal de la valeur du don. Pour nous contacter info @ jalfundation.info "enlever les espaces"

Clémentine interprétera des oeuves de son répertoire au prochain concert de JAL.

Nous vous remercions vivement pour l’accueil et le soutien que vous voudrez bien apporter à cette jeune personne.

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