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2016, année de paix...

-Conception BdL(C)2015-

L'avenir est déjà écrit
Il ne s'agit pas de le prévoir
En plein et en délié
Il s'agit de le rendre accessible à nos enfants
Très belle année de paix et d'amour!

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Economie en circuit fermé, suppimer les interêts par inconnu

Personne n’a rien produit, personne n’a rien gagné, mais plus personne n'est endetté et le futur semble beaucoup plus prometteur.

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La Maltraitance des Enfants

Courtesy Stop Violence Infantile

Introduction:

On peut observer deux types d'effets chez les enfants victimes de violence:

des perturbations dans le développement

des états de stress post-traumatique associant symptômes d'anxiété et comportements d'évitement.

Pour évaluer les effets de la violence, il faut tenir compte de l'âge et du développement moteur, langagier, intellectuel et psychoaffectif de l'enfant.

On sait, cependant, que, d'une manière générale, plus l'enfant est jeune, plus la maltraitance aura d'impact négatif sur son développement.

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Assemblée Nationale, Ministre de l'Education, journal officiel, J. Lassale, Député-Maire, L332-4

Monsieur le Député-Maire,

Nous vous remercions pour votre intervention.

Dans sa réponse(c.f. ci après), Monsieur le Ministre évoque les Enfants intellectuellement précoces. Certes, ils sont concernés mais pas seulement. L’article 3 précise « 3-Des aménagements appropriés sont prévus au profit des élèves intellectuellement précoces ou manifestant des aptitudes particulières, afin de leur permettre de développer pleinement leurs potentialités. ».

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Assemblée Nationale, Journal Officiel, Mr. Joël Giraud, Député, question écrite 48191

Suite à la demande de JAL, question écrite posée par Monsieur Joël Giraud, Député des Hautes-Alpes et publiée au JO du 28 janvier 2014

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Le mal gagne... plus pour longtemps!

Une intelligence maléfique s'est révélée,

Nous la soupçonnons d’appartenir à la catégorie très controversée des manipulatrices ....

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Un pied après l'autre

Du fond du cœur

A vous et à vote famille

Pour cette nouvelle année

Nous vous souhaitons

L’essentiel qui,

Avec discernement,

Permet dans la nuit noire,

De voir l’aube se lever

La conscience tranquille.

Belle, active et heureuse année !

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La paresse

La paresse est la mère de tous les vices,

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Projet d'accueil individualisé PAI. Certificat médical. Accès aux soins in scholis horas

Objets : Certificats médicaux. Accès des enfants aux soins pendant les heures scolaires. Projet d’accueil individualisé(PAI)

Madame Marisol Touraine, ministre des Affaires sociales et de la Santé

Monsieur Vincent Peillon, Ministre de l’Education Nationale.

Madame la Sénatrice,

Madame la Députée,

Monsieur le Sénateur,

Monsieur le Député.

Monsieur le Défenseur des Droits.

Des CPE ou des Professeurs des écoles demandent des certificats médicaux or selon la circulaire n° 2004-054 du 23 mars 2004 relative au contrôle et promotion de l'assiduité des élèves soumis à l'obligation scolaire rappelle que « les certificats médicaux ne sont exigibles que dans les cas de maladies contagieuses énumérées dans l'arrêté interministériel du 3 mai 1989.

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Agir contre le harcèlement à l'école

Il est évoqué le harcèlement entre enfants, entre jeunes... Le harcèlement enseignant sur élève, administration sur élève est ignoré. Nous avons pourtant un exemple concret. L'enfant filialement a tenté de s'ouvrir les veines. Cette situation fera l'objet d'un billet.

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Education Nationale article L.332-4: nouvelle notion juridique (corpus rédigé par Magistrat)

Copyright, tous droits réservés

L’Education Nationale utilise une nouvelle notion juridique que personne ne connaît, pas même au Ministère de la Justice. Cela pourrait paraître anodin mais le niveau des responsables ne l’est pas. Directeur académique des services de l’Education Nationale, Chef d’Etablissement, Principal(e) de collège, Directrice de maternelle, Professeur des Ecoles. C’est assez inquiétant de confier nos enfants à des personnes qui représentent les autorités académiques, qui enseignent nos enfants et qui se permettent de faire des réponses totalement inappropriées. Nous engageons donc une consultation des autorités académiques, gouvernementales et législatives concernant l’application de l’article L. 332-4 du code de l’Education.

En la circonstance, des Chefs d'établissements refusent d’apporter des aménagements appropriés au profit des élèves intellectuellement précoces ou manifestant des aptitudes particulières, afin de leur permettre de développer pleinement leurs potentialités, ou encore d’accélérer la scolarité d’un élève en fonction de son rythme d'apprentissage. De même, nous nous interrogeons sur la réponse d’un Directeur académique des services de l’éducation nationale qui écrit concernant l’article L. 332-4 du code de l’éducation « Il me revient dès lors de vous indiquer que, pour pouvoir être appliqué, ce texte législatif doit être interprété sous l’angle de l’opportunité ».

Nous adressons le courrier suivant :

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Présences Indivisibles par Alain, Proviseur des Lycées, Artiste

Exposition "Présences Indivisibles"

Personne ne remplace personne, chacun est dans un tout et unique dans la diversité.

La construction identitaire s’opère au gré des hasards des rencontres, l’épaisseur de chacun comme le dépositaire d’un savant équilibre entre les richesses perçues, les adversités contenues, les sensibilités croisées.

Des êtres chers nous nourrissent, nous modélisent, les valeurs s’affrontent, une vérité se construit en chacun, toutes ces présences nous hantent, multiplient nos facettes, complexifient nos palettes et nous accompagnent jusqu’à la fin…

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Quand je fais ce qui me plaît, je n’ai pas de temps pour faire ce qui ne me plaît pas

A près de 80 ans, Jean Delfosse s’est envolé le 13 janvier pour l’océan de l’éternité. Après avoir été officier dans l’aéronavale, ingénieur au commissariat à l’énergie atomique, chef d’entreprise, écrivain, sculpteur… Jean est décédé dans son bateau amarré à l’arsenal de Paris.

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Exposition JAL

Nous aurons le plaisir de vous accueillir le 30 juin de 14h à 18h et le 1er juillet 2012 de 10h à 18h afin de vous faire découvrir les 112 d’œuvres d'art de la collection JAL.

Des animations seront proposées, atelier dessin, baptêmes....

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Impact du sport sur les enseignements académiques

Avec l'aimable autorisation de la ville de Plaisir.

La réussite académique à l’origine de la réussite sportive ou la réussite sportive à l’origine de la réussite académique ?

Les activités pratiquées impactent le cortex et entraînent des modifications neurobiologiques substantielles, qui ouvrent la voie à un développement de l’ensemble des capacités de l’enfant et faire pratiquer du sport à un enfant contribue in fine, à la condition que les objectifs soient précisés, que les règles soient respectées, à une progression des résultats académiques.

« Quand les jambes font marcher la tête » http://blog.jalfundation.info/index.php/2009/11/11/137-quand-les-jambes-font-marcher-la-tete publié le 11 novembre 2009, résumait déjà les avantages à faire pratiquer du sport aux enfants.

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