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Exposition "Présences Indivisibles"

Personne ne remplace personne, chacun est dans un tout et unique dans la diversité.

La construction identitaire s’opère au gré des hasards des rencontres, l’épaisseur de chacun comme le dépositaire d’un savant équilibre entre les richesses perçues, les adversités contenues, les sensibilités croisées.

Des êtres chers nous nourrissent, nous modélisent, les valeurs s’affrontent, une vérité se construit en chacun, toutes ces présences nous hantent, multiplient nos facettes, complexifient nos palettes et nous accompagnent jusqu’à la fin…

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A près de 80 ans, Jean Delfosse s’est envolé le 13 janvier pour l’océan de l’éternité. Après avoir été officier dans l’aéronavale, ingénieur au commissariat à l’énergie atomique, chef d’entreprise, écrivain, sculpteur… Jean est décédé dans son bateau amarré à l’arsenal de Paris.

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Nous aurons le plaisir de vous accueillir le 30 juin de 14h à 18h et le 1er juillet 2012 de 10h à 18h afin de vous faire découvrir les 112 d’œuvres d'art de la collection JAL.

Des animations seront proposées, atelier dessin, baptêmes....

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Avec l'aimable autorisation de la ville de Plaisir.

La réussite académique à l’origine de la réussite sportive ou la réussite sportive à l’origine de la réussite académique ?

Les activités pratiquées impactent le cortex et entraînent des modifications neurobiologiques substantielles, qui ouvrent la voie à un développement de l’ensemble des capacités de l’enfant et faire pratiquer du sport à un enfant contribue in fine, à la condition que les objectifs soient précisés, que les règles soient respectées, à une progression des résultats académiques.

« Quand les jambes font marcher la tête » http://blog.jalfundation.info/index.php/2009/11/11/137-quand-les-jambes-font-marcher-la-tete publié le 11 novembre 2009, résumait déjà les avantages à faire pratiquer du sport aux enfants.

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Courtesy National Children Orchestra of Scotland

Bernard Leune annonçait le 23 septembre sur ce site http://blog.jalfundation.info/index.php/2011/09/23/188-et-de-3 « Le chant choral à l’école, au collège et au lycée pour tous ». Il précisait qu’il serait « complètement satisfait lorsque le projet serait étendu aux instruments ».

Voilà qui est fait. Cependant, si nous nous réjouissons que nos efforts portent leurs fruits et que l’Education Nationale inscrive dans les textes officiels la pratique orchestrale à l’école et au collège, l’application des textes concernant « le chant choral à l’école, au collège et au lycée pour tous », reste embryonnaire pour ne pas dire inexistante dans la majorité des établissements.

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UNICEF France publie un « Manifeste pour l’enfance », qui appelle les candidats à l’élection présidentielle à s’engager publiquement en faveur des enfants et des adolescents. L’UNICEF France lance aussi une campagne de signatures citoyennes du Manifeste.

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2012 Réussir, un risque à courir©

Du fond du cœur,

Nous vous souhaitons une,

Excellente année à tous,

Pleine de joie, de bonheur,

D'épanouissement pour vos enfants,

Et de réussite dans vos entreprises !

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Structure d'anticorps IgG: les chaînes légères sont en vert et bleu foncé, les chaînes lourdes en bleu clair et orange, les ponts disulfure en jaune et les glucides en rouge.

Courtesy San Diego State University.

Le Professeur Judy Van de Water, B.S., Biological Sciences, Ph.D., Immunology, et l’équipe de l’University of California suggèrent que quelquefois des anticorps pourraient perturber le développement neurologique de l’enfant

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Destruction des cellules nerveuses.

Travaux menés par des chercheurs de l'université de Calgary.

Courtesy Calgary University. Avec l'aimable autorisation de l'Université de Calgary.

L'Organisation Mondiale pour la Santé vient de préconiser officiellement l’usage de matériaux alternatifs afin d’éviter l’utilisation du mercure lors de la pose d’amalgame dentaire.

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Les difficultés d’apprentissages peuvent avoir des origines multiples. Des enfants dont le comportement est rapide « speed » et qui sont lents dans les apprentissages nous font nous interroger face à une situation qui semble prendre de l’ampleur, une constante récurrente alarmante…

Le mélange dyadique ou pluri-ingrédients de substances hétérogènes, médicaments, vaccins, produits divers, etc., chacun dans son domaine, peut former une nouvelle molécule, entraîner des interférences, des réactions incontrôlées et modifier leur application, leur dangerosité, leur toxicité donc leur finalité, de différentes manières :

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Plus le profil cérébral d’un enfant s’écarte de la ligne médiane, plus il lui est difficile de s’accorder avec ses congénères, moins les parents disposent de choix de structures, plus les enseignants sont confrontés à des difficultés pour enseigner.

Les parents doivent (essayer de) choisir l’école qui permettra aux enseignants d’accompagner au mieux l’enfant dont le/les désordres, les profils cognitifs nécessitent une pédagogie adaptée et évolutive.

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Billet ouvert suite à une question posée après l'article "Impact de la vaccination sur le développement de l'enfant"

En attendant de disposer d’informations complémentaires sur le VIH pour Virus de l’Immunodéficience Humaine, et s’agissant des Enfants nés de mères séropositives, ils présentent assez peu de symptômes permettant de déterminer leur contamination et des analyses régulières doivent être pratiquées pendant près de 2 ans.

Un enfant peut se révéler séropositif car la maman lui aura transmis des anticorps anti-VIH (molécule immunitaire) dans le sang. Dans ce cas, l’enfant est séropositif non contaminé. A la longue, il peut redevenir séronégatif. On parle alors de séroconversion.

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Bernard Leune a le plaisir de vous informer que JAL marque une fois de plus : après les enseignements académiques le matin (encore expérimental), le sport et les activités l’après-midi, le gouvernement publie au bulletin officiel : Le chant choral à l’école, au collège et au lycée pour tous.

Bernard Leune sera complètement satisfait lorsque le projet sera étendu aux instruments mais il s’agit là déjà d’une avancée incontestable et un succès supplémentaire à mettre au crédit de JAL et de sa politique des petits pas qui se révèle payante face aux tentatives plus exposées.

Les étapes encore à réaliser pour l’ensemble du primaire, du collège et du lycée :

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Suggestion proposée à Monsieur le Président de la République. Prise en charge du dossier par Madame la Secrétaire d'Etat auprès du Ministre du Travail, de l'Emploi et de la Santé, chargée de la Santé

L'impact de la vaccination sur le développement de l'enfant est un sujet qui mérite un traitement unitaire d'autant que d'autres réponses à des questions en suspend d'éclairage pourraient compléter ce post qui est la suite de la réponse à une question publiée après le billet "Impact des pollutions et toxiques sur le développement des Enfants."

La vaccination est un acte qui n’est pas neutre et il doit faire l’objet préventivement d’un protocole. Nous formulons l’hypothèse que le protocole préalable est respecté. Le risque pourrait provenir du type de vaccin, de ses substances, d’une réponse immunitaire insuffisante, d’une hypersensibilité aux adjuvants, de la vaccination en elle-même, d’un vaccin périmé, etc.

Alors la réponse est oui, il existe un risque en vaccinant les enfants si toutes les précautions ne sont pas prises.

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Le « Défenseur des Enfants » est désormais rattaché au « Défenseur des droits » qui succède également au « Médiateur de la République », à la «Haute Autorité de Lutte contre les Discriminations et pour l'Egalité(HALDE) » et à la « Commission nationale de déontologie de la sécurité (CNDS) ».

Sa mission consiste à superviser le traitement des réclamations qui mettent en cause un service de l’Etat, d’une collectivité, d’un établissement public ou d’un organisme investi d’une mission publique.

Les compétences du « Défenseur des droits » recouvrent 4 thèmes :

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