Relations

1. Il aime écouter et participer aux conversations avec les adultes et apprécie leurs dialogues.

2. Il peut préférer des camarades plus âgés ou au contraire des plus petits.

3. Il peut préférer la compagnie d’enfants atypiques, même à un pôle extrême.

4. Il a du mal à s’intéresser à son groupe classe.

5. Si le « moi » est surdimensionné, la mise à l’écart est rapide.

Connaissances

6. Il pose beaucoup de questions sur des sujets très variés.

7. ll peut masquer ses connaissances, par exemple pour se conformer au groupe.

8. Il peut exposer constamment ses connaissances

9. Il peut avoir appris à lire avant le CP.

10. Il peut présenter de réelles difficultés d’écriture.

11. Il lit beaucoup et rapidement livres et revues.

12. Il manifeste un grand intérêt pour les encyclopédies et les dictionnaires.

Comportements

13. Il peut avoir une tendance à ramener constamment les choses à lui.

14. Il critique ce que ses pairs lui proposent.

15. Il peut perturber le groupe

16. Il peut présenter des troubles de la conduite et du comportement

17. Il peut être épuisant et tyrannique

18. Il veut aller vite.

19. Il ne peut rester sans rien faire.

20. Il peut avoir besoin de travailler autrement qu’assis.

21. Il est capable d’une très grande lenteur

22. Il peut rester en retrait

23. Il peut ne rien dire.

24. Il peut paraître impertinent

25. Il est obstiné.

26. Il peut refuser d’aller à l’école

27. Il peut dire je n’apprends rien.

28. Il peut dire qu’il se sent nul

29. Au motif d’entrer dans le groupe qui le rejette, il faut veiller à ce qu’il n’accepte pas de faire n’importe quoi qui serait demandé par le dit groupe.

30. Il s’endort difficilement (importance du sport).

31. Il peut être expert en manipulation des autres.

Scolaire

32. Ils peuvent échouer dans des tâches simples et réussir des tâches complexes.

33. Il peut avoir des résultats très irréguliers

34. Il peut refuser de faire deux fois la même chose

35. Il peut réussir une suite de calcul et les refaire dans un deuxième temps en ne faisant que des erreurs. Idem en orthographe.

36. Il peut rendre une copie blanche

37. Il peut très mal écrire

38. Il s’ennuie souvent en classe.

39. Il peut se réfugier dans la rêverie

40. Il est parfois distrait, mais est capable d’observations d’une étonnante perspicacité.

41. De peur de ne pas traiter complètement le sujet, ils peuvent faire en plus du hors sujet.

Emotions

42. Il est hypersensible

43. Perception surdimensionnée

44. Il souffre de sa différence, des quolibets et de la mise à l’écart.

45. Il a un sens esthétique développé (musique, arts plastiques, mais aussi environnement),

46. Il est sensible à l’harmonie qui l’entoure.

47. Il ne supporte pas l’injustice.

48. Il a un grand sens de l’humour mais aussi de sens critique

49. Il peut trop se regarder le nombril.

Cognitif

50. Il est intéressé par l’univers, par le problème de l’origine de l’homme et par la préhistoire.

51. Il aime les jeux compliqués

52. Il est passionné par un ou plusieurs hobbies.

53. Il est ennuyé par les activités de routine.

54. Il est sourd à son environnement pendant les périodes de concentration et d’intérêt.

55. Il peut disposer d’une grande mémoire s’il est intéressé.

Sports

56. Il aime les sports techniques

57. Il aime les sports de mouvements permanents (il n’aime pas attendre).

Activités

58. Il lit généralement beaucoup

59. Il choisit des livres qui sont destinés aux plus grands

60. Il aime les activités de découvertes,

61. Il aime les activités de création

62. Il aime expérimenter (la main à la pâte)

Santé

63. Dysynchronie liée au potentiel (mental, moteur, affectif)

64. Environ 1 sur 3 déclenche une pathologie plus ou moins accentuée

65. Environ 1 sur 3 est dyslexique (moyenne nationale 10%) ou présente des troubles de nature dyslexique (cf désordres oculomoteurs)

66. Phobie scolaire

67. Il est possible que l’enfant ait une grande souffrance à l’écriture.

68. Anxiété.

Risques

69. Lacune

70. Marginalisation

71. Echec scolaire

72. Inhibition

73. Déscolarisation

74. Dépression

75. Suicide.

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