« Quels sont les points positifs de son enseignement en vidéos ?

1) "They can pause, repeat, on their on pace, at their own time." Ce qui implique :

a) Ne pas avoir l'impression de déranger et d'être jugé.

b) La possibilité d'avancer à son propre rythme, différent pour chacun et selon les concepts (d'excellents élèves ont parfois un problème avec des concepts que d'autres assimilent rapidement).

c) Pouvoir vérifier aussitôt s'ils ont compris par un examen spontané (ne pas attendre un gros examen complexe à la fin du mois)

d) Pouvoir répéter l'exercice jusqu'à qu'ils aient compris. L'échec est important dans l'apprentissage si tu peux réessayer aussitôt. C'est le fameux processus "trial and error". J'aime bien l'analogie avec le vélo : "That's analogous to imagine learning to ride a bicycle and maybe I give you a lecture ahead of time and I give you this bicycle for two weeks. And I come back after two weeks and I say, "well, let's see. You're having trouble taking left turns. You can't quite stop. You're an 80 percent bicyclist." So I put a big C stamp on your forehead, and I say, "Here is a unicycle."

2) Dans la forme des vidéos, il y a un rôle important des couleurs, des images, de l'humour, de l'enthousiasme.

3) Le schéma progressif : si tu maîtrises ça et ça, tu es prêt pour aborder tel concept.

4) Le côté "I know Kung Fu" est très motivant pour les élèves. L'idée de classement et de mérite. Je ne sais plus où j'ai lu qu'à Toyota, ils récompensaient les bonnes idées avec des stylos : l'important n'est pas la somme, mais d'avoir de la reconnaissance pour ce que l'on fait, que cela ait aussi une valeur sociale.

5) La possibilité de s'adresser individuellement aux élèves, à partir d'erreurs déjà clairement identifiées. Avec un système pour pouvoir demander de l'aide à quelqu'un qui a compris -> il y a un côté interactif. Tu peux être coach, etc. »

Bonne découverte ! http://www.khanacademy.org/

Dahliani Ingénieure familiale Recherche, Développement et Adaptation Laboratoire de dynamique et de gestion intégrée des familles