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Structure d'anticorps IgG: les chaînes légères sont en vert et bleu foncé, les chaînes lourdes en bleu clair et orange, les ponts disulfure en jaune et les glucides en rouge.

Courtesy San Diego State University.

Le Professeur Judy Van de Water, B.S., Biological Sciences, Ph.D., Immunology, et l’équipe de l’University of California suggèrent que quelquefois des anticorps pourraient perturber le développement neurologique de l’enfant

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Destruction des cellules nerveuses.

Travaux menés par des chercheurs de l'université de Calgary.

Courtesy Calgary University. Avec l'aimable autorisation de l'Université de Calgary.

L'Organisation Mondiale pour la Santé vient de préconiser officiellement l’usage de matériaux alternatifs afin d’éviter l’utilisation du mercure lors de la pose d’amalgame dentaire.

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Les difficultés d’apprentissages peuvent avoir des origines multiples. Des enfants dont le comportement est rapide « speed » et qui sont lents dans les apprentissages nous font nous interroger face à une situation qui semble prendre de l’ampleur, une constante récurrente alarmante…

Le mélange dyadique ou pluri-ingrédients de substances hétérogènes, médicaments, vaccins, produits divers, etc., chacun dans son domaine, peut former une nouvelle molécule, entraîner des interférences, des réactions incontrôlées et modifier leur application, leur dangerosité, leur toxicité donc leur finalité, de différentes manières :

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Billet ouvert suite à une question posée après l'article "Impact de la vaccination sur le développement de l'enfant"

En attendant de disposer d’informations complémentaires sur le VIH pour Virus de l’Immunodéficience Humaine, et s’agissant des Enfants nés de mères séropositives, ils présentent assez peu de symptômes permettant de déterminer leur contamination et des analyses régulières doivent être pratiquées pendant près de 2 ans.

Un enfant peut se révéler séropositif car la maman lui aura transmis des anticorps anti-VIH (molécule immunitaire) dans le sang. Dans ce cas, l’enfant est séropositif non contaminé. A la longue, il peut redevenir séronégatif. On parle alors de séroconversion.

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Suggestion proposée à Monsieur le Président de la République. Prise en charge du dossier par Madame la Secrétaire d'Etat auprès du Ministre du Travail, de l'Emploi et de la Santé, chargée de la Santé

L'impact de la vaccination sur le développement de l'enfant est un sujet qui mérite un traitement unitaire d'autant que d'autres réponses à des questions en suspend d'éclairage pourraient compléter ce post qui est la suite de la réponse à une question publiée après le billet "Impact des pollutions et toxiques sur le développement des Enfants."

La vaccination est un acte qui n’est pas neutre et il doit faire l’objet préventivement d’un protocole. Nous formulons l’hypothèse que le protocole préalable est respecté. Le risque pourrait provenir du type de vaccin, de ses substances, d’une réponse immunitaire insuffisante, d’une hypersensibilité aux adjuvants, de la vaccination en elle-même, d’un vaccin périmé, etc.

Alors la réponse est oui, il existe un risque en vaccinant les enfants si toutes les précautions ne sont pas prises.

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Les désordres, la morbidité, les atopies sont-ils liés au profil de l’enfant et/ou aux polluants ?

Les enfants qui subissent des dommages « polluants » peuvent, dans l’hypothèse d’un indice psychométrique bas, s’approcher du seuil ou basculer sous le seuil de la « débilité » et aborder les apprentissages dans des conditions très difficiles. Nous avions considéré les colorants et conservateurs dans la phase préliminaire mais ignoré ces vecteurs de désordres. Lorsque nous passerons dans la phase étendue de « Brain Extensible Experimental Protocol Brain Education Efficiency program », il sera nécessaire de les prendre en considération.

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Avec l'aimable autorisation du Parlement Européen

Nous abordons souvent les désordres d’apprentissages (dyslexie, dysphasie, dyspraxie…). La dépression de l’enfant figure parmi les vecteurs qui entraînent des troubles plus ou moins accentué, du comportement et ou d’apprentissage. Saute d’humeur, comportement émotionnelle, agressivité. La dépression de l’enfant n’est pas évidente à mettre en exergue car "silencieuse" et ses désordres peuvent se confondre avec d’autres situations.

Quelques signes doivent retenir notre attention…

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© Inserm, JF Demonet - Enregistrement de l'activité cérébrale par TEP (tomographie par émission de positons) dans un groupe de sujets "nominaux" pendant la lecture d'une suite de mots, dans le cadre d'une étude sur la dyslexie.

© Inserm, JF Demonet - Enregistrement de l'activité cérébrale par TEP (tomographie par émission de positons) dans un groupe de dyslexiques pendant la lecture d'une suite de mots. Une région du lobe temporal gauche est moins active que celle d'un sujet nominal.

Comment, qui, où orienter les enfants manifestant une difficulté ? « Dyslexie, troubles d'apprentissage et d'attention et problèmes oculomoteurs » Zoï Kapoula directeur de recherche au CNRS a introduit la rencontre en soulignant la fréquence non négligeable des troubles de lecture et de la dyslexie lors de l'acquisition de la lecture, en particulier chez les garçons. Elle a rappelé que la complexité et l'étiologie controversée de la dyslexie créaient une nécessité urgente d'interdisciplinarité tant au niveau de la recherche fondamentale qu'au niveau de la prise en charge et de l'aide pouvant être apportée aux enfants concernés.

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JAL Fundation s'associe à l'action du Rotary Club Rotary International de Saint-Nom-la-Bretèche pour vaincre la sclérose en plaque et en particulier la forme qui touche les enfants.

En effet, 1,5% de la population des SEP à moins de 10 ans et 5% moins de 15 ans. La proportion de filles malades chez les adolescents est plus importante que chez les adultes.

Afin de participer à la lutte contre les SEP, la soirée réunira sur le même plateau des artistes de music-hall réputés aux tal­ents var­iés et par­fois sur­prenants et Bernard Mabille.

Gérard Matis vous présente CABARET

Superbe spec­ta­cle de Houla hoop acro­ba­tique dans lequel Lorena fait vire­volter dans tous les sens et avec toutes les par­ties de son corps d’innombrables cerceaux,

Les Black Fin­gers : le charme et la fan­taisie de l’ombre chi­noise… la méta­mor­phose des mains cap­tive l’attention de tous. Humour, fan­taisie, et réal­isme sont leur devise,

Avec ses rouleaux améri­cains, Pas­cal Rousseau effectue des prouesses uniques au monde. Pro­gres­sive­ment, il se hisse sur ses rouleaux de plus en plus haut jusqu’à ce que le ver­tige nous prenne…

Déca­pant et drôle, Bernard Mabille nous offre une soirée de fous rires inin­ter­rom­pus… Un fond, une forme, un style… Bil­lets d’humeur, coups de sang, revues de presse… tout est pré­texte depuis tou­jours pour dénon­cer avec humour les dérives des politiques.

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Imagerie médicale par PetScan

Ces images du cerveau d’un adulte aux qualités nominales montrent l’activité cérébrale pendant plusieurs stimulations audiométriques. L’image en haut à gauche montre le sujet au repos avec une activité visuelle. L’image suivante montre le sujet en phase d’écoute de mots, toujours avec une activité visuelle. La troisième image représente le même sujet avec une activité visuelle et en phase d’écoute musicale. Enfin, la dernière cumule l’ensemble des stimulations de la vue, du langage et de la musique. Les chercheurs de Planck ont observés que le couplage de la musique et de la parole permettait d’activer les deux hémisphères du cerveau.

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Personnages célèbres : dyslexiques et plus… Ils réussissent car ils sont surdoués mais les autres, que deviennent-ils?

Le génie implique t-il d'être dyslexique ?

Paradoxalement, 30%des enfants à hauts potentiels sont dyslexiques. L’effort des autorités est unanimement reconnu. Cependant, du politique à l’administration il subsiste un gouffre. La faille est abyssimale de l’administration d’en haut à l’administration chargée d’appliquer la règlementation et d’apporter des réponses aux enfants et aux familles. Aussi ces enfants sont orientés inconsidérément vers des classes CLISS, SEGPA, UPI pour troubles mentaux et orientés vers des CAP, BEP… De l'injustice sociale à l'injustice pour trouble de l'apprentissage.

Plutôt que de réformer l'enseignement, on préfère réformer l'enfant!

Trouble de l’apprentissage le plus répandu et le mieux connu, la dyslexie affecte 5 à 12 % des Européens, dont plus de 2,5 millions d’écoliers.

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René Mirelle Héaulmé, Espace pour l'homme, Acrylique sur toile, Originale, 200*60cm, copyright, tous droits réservés.

Le QI en baisse de 5% et le Volume Expiratoire Maximum par Seconde en baisse de 6,6%. L’intelligence des enfants et les fonctions respiratoires affectées gravement et durablement par la pollution atmosphérique.

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